CATÁLOGO EN LÍNEA

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1.
Fuentes para la transformación curricular la educación desestabilizada por la competitividad. Las demandas del mundo del trabajo al sistema educativo. Argentina por
  • Argentina Ministerio de Cultura y Educación
  • Subsecretaría de Programación y Evaluación Educativa
Tipo de material: Texto Texto
Detalles de publicación: Buenos Aires Ministerio de Cultura y Educación de la Nación 1997
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Centro Provincial de Información Educativa (1)Signatura topográfica: 372.46 FUE.
2.
Principios de referencia fuentes y servicios de consulta Diana Melnik , Pablo A. Somma por
  • Melnik, Diana
  • Somma, Pablo A [Colaborador]
Series Biblioteca Alfagrama. Serie Introducción a la Biblioteconomía
Edición: 2ª ed.
Tipo de material: Texto Texto
Detalles de publicación: Buenos Aires Alfagrama 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Centro Provincial de Información Educativa (2)Signatura topográfica: 02 MEL, ...
3.
Bases para un plan estratégico de mediano plazo en ciencia, tecnología e innovación consulta sobre expectativas acerca de la Investigación Científica, Tecnológica y la Innovación en Argentina. Informe de resultados. Anexo II Argentina por
  • Argentina Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
  • Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva
Tipo de material: Texto Texto
Detalles de publicación: Buenos Aires el Ministerio 2005
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Centro Provincial de Información Educativa (1)Signatura topográfica: 001.8 BAS.
4.
Primeros años creciendo juntos guías para trabajar con la familias los programas de TV Argentina. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología por
  • Argentina. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología Programa Nacional de Desarrollo Infantil
Edición: 1a ed.
Tipo de material: Texto Texto
Detalles de publicación: Buenos Aires Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología 2012
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Centro Provincial de Información Educativa (1).
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