El grito manso Paulo Freire , con ilustraciones de Claudius Ceccon
Tipo de material:
TextoSeries Biblioteca básicaDetalles de publicación: Buenos Aires Siglo XXI 2006Edición: 1a ed. rev. y aumDescripción: 101 pISBN: - 987-1105-30-4
Contenidos:
Trabajar con la gente ¿Desde dónde, cómo, con quién, con qué valores? Iglesias, Roberto
La construcción de la propia existencia Balbo, Orlando Bianco, Augusto
El conocimiento como mercancía, la escuela como shopping, los docentes como proletarios Imen, Pablo
Até mais, maestro Falaschi, Carlos
Felíz y desafiado [al recibir el honoris causa] Práctica de la pedagogía crítica [seminario, parte 1] Elementos de la situación educativa [seminario, parte 2] La lucha no se acaba, se reinventa [respuesta a preguntas] La confrontación no es pedagógica sino política [conferencia de prensa] Freire, Paulo
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Centro Provincial de Información Educativa | 37.013 FRE (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 6878 | |
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Libro
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Centro Provincial de Información Educativa | 37.013 FRE (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 9721 |
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| 37.013 FRE Cartas a Cristina : reflexiones sobre mi vida y mi trabajo / | 37.013 FRE Cartas a quien pretende enseñar | 37.013 FRE Pedagogía de la autonomía : saberes necesarios para la práctica educativa / | 37.013 FRE El grito manso | 37.013 FRE El grito manso | 37.013 FRE Pedagogía de la esperanza | 37.013 FRE La educación como práctica de la libertad / |
Trabajar con la gente ¿Desde dónde, cómo, con quién, con qué valores? Iglesias, Roberto
La construcción de la propia existencia Balbo, Orlando Bianco, Augusto
El conocimiento como mercancía, la escuela como shopping, los docentes como proletarios Imen, Pablo
Até mais, maestro Falaschi, Carlos
Felíz y desafiado [al recibir el honoris causa] Práctica de la pedagogía crítica [seminario, parte 1] Elementos de la situación educativa [seminario, parte 2] La lucha no se acaba, se reinventa [respuesta a preguntas] La confrontación no es pedagógica sino política [conferencia de prensa] Freire, Paulo
